Grandes Secretos para el buen Aprendizaje

Con relación a lo que tratas Crismar Valecillos con "Las diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la edad" es muy real ya que todos estos factores influyen en la forma de adquisición del conocimiento.

Carolina Urbina

psicológicas que una persona debe afrontar en una situación de aprendizaje

Una teoría es el conjunto de reglas, principios, ideas o cosas; que están unidas por un criterio en común y tienen la finalidad de explicar de manera sencilla y precisa el resultado de investigaciones, que inclusive permiten hacer pronósticos sobre hechos observables.

            El estilo de aprendizaje son las características psicológicas que una persona debe afrontar en una situación de aprendizaje. Cada persona tiene propios medios de formarse; utilizan métodos particulares en la forma de interacción, aceptación y proceso de estimulo e información.

Todos no aprendemos igual, ni con la misma rapidez. Como por ejemplo cuando dos personas empiecen a estudiar una materia  juntos, rápidamente nos damos cuentas con gran diferencia  los conocimientos de cada uno a  pesar del hecho de que  han recibido las mismas explicaciones y han hecho las mismas actividades y ejercicios. Por eso cada persona tiene diferente manera de aprender, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras, así se obtengan los mismos conocimientos al mismo tiempo.

Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no explican porque con frecuencia nos encontramos con alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin embargo, aprenden de distinta manera, de tal forma que, mientras a uno se le da muy bien redactar, al otro le resultan mucho más fáciles. Esas diferencias si podrían deberse, sin embargo, a su distinta manera de aprender.

Tanto desde el punto de vista del alumno como del punto de vista del profesor el concepto de los estilos de aprendizaje resulta especialmente simpático porque nos ofrece grandes posibilidades de actuación para conseguir un aprendizaje más efectivo.

"EL ARTE DE ENSEÑAR Y DE APRENDER A ENSEÑAR"

La Educación se podría concebir en este sentido, como la combinación del arte de enseñar con la ciencia de aprender.Entre el Arte de Enseñar y el Arte de Aprender existe una gran diferencia, no obstante hallarse ambos íntimamente vinculados, por lo general, el que comienza a aprender lo hace sin saber por que piensa que es por necesidad, por una exigencia de su temperamento por un deseo o por muchas otras cosas, a las cuales se les puede atribuir ese porqué. A través de la palabra del que enseña, coincidente con sus actos, se van descubriendo relevante calidades; y otra cosa es, también cuando en el que escucha y aprende se va manifestando la capacidad de asimilación; entonces, el que aprende, aprende verdad, y el que enseña, enseña a conciencia. Pero ¿qué es lo que el ser aprende, y para que lo Aprende? se aprende y se sigue aprendiendo, acaparando hoy un conocimiento y mañana otro, de igual o de diversa índole, primero se aprende para satisfacer las necesidades de la vida, tratando de lograr por medio del saber una posición y solucionad, al mimo tiempo muchas de las situaciones que la misma vida presenta. Una enseñanza puede ser trasmitida bien o mal por el que enseña más, el hecho de trasmitirla mal no tiene porque implicar mala intención o mala voluntad, comúnmente se la trasmite en forma errónea por no habérsela entendido bien. Aprender es una cuestión de pasión, de Amor propio, de Autoestima, aprender es una responsabilidad de la persona, es tu empleabilidad, desarrollo, felicidad. Cada persona tiene derecho a aprender sin importar, donde vive, cuales son sus condiciones económicas, a qué pueblo pertenece y cual es su género. El arte de enseñar consiste en comenzar enseñándose primero  así mismo o dicho de otro modo, mientras por una parte se aprende, aplica por otra, ese conocimiento así mismo, y enseñándose a si mismo, sabe luego como enseñar a los demás con eficiencia."Quien es generoso al aprender, es generoso al enseñar; más nunca habrá que excederse en esa generosidad pretendiendo enseñar antes de haber aprendido". El Aprendizaje es relevante para todos los grupos sociales y todas las edades, pues no solo tiene lugar en la escuela. Aprender constituye el fin de toda actividad de asesoría, de todo esfuerzo de política de desarrollo, pero si no se abren las puertas de un aprendizaje de por vida desde la infancia, se deja pasar el momento crucial, y se limitan y se reducen las posibilidades futuras. Sin ninguna duda aprender es la habilidad más importante para vivir y sobrevivir en la sociedad del conocimiento. La forma en que Aprendemos es la manera en que tratamos de enseñar a los demás se convierte en los elementos estratégicos fundamentales y decisivos.

 Bibliografia

Carlos Bernardo Gonzalez Pecotche (Ramsol)

Conferencia pronunciada en Buenos Aires, 19 de Agosto de 1948.

                                                                         Abog.Rutdelys  Hurtado                                                                                                                  

Grandes secretos para el buen aprendizaje de manera comprensible.

Grandes secretos para el buen aprendizaje de manera comprensible.

                  Entre el mundo del saber, de las amplias definiciones del proceso de aprendizaje se dicen; que son todos aquellos mediante en el proceso de maduración que los primeros estímulos  se van desarrollando  nuestro sistema nervioso y  se organiza nuestro sub consiente. Estos cambios tanto psíquicos como físicos le llamamos aprendizaje. En el podemos encontrar las distintas maneras y formas de aplicación.

              Vivimos en la  época donde muchos comentan que  todo se puede aprender, pero no todos tienen la misma capacidad de  asimilar, por lo tanto, nos enfocaríamos en buscar esos métodos o conjuntos de estrategias ya que estos  varían según lo queramos estudiar de acuerdo a la capacidad de cada individuo.

             El cultivar esa estructura  de interacción  más compleja entre tres sistemas; afectivo, cognitivo y occipital. A pesar de todos los factores que allí intervienen, lo primero que debemos tener en cuenta es la motivación de manera que cualquier acción realizada no sea completamente necesaria cuando se habla de motivación es el querer inculcar.

                Cabe mencionar que los procesos de asimilación son todos muy personales, cada ser humano tiene una manera muy particular de estudiar. La palabra aprendizaje es un término muy amplio que abarca fases distintas  de un mismo  proceso. Este proceso parte siempre de la recepción  de algún tipo de información  los seres humanos de toda aquella  información que recibimos seleccionamos una parte. Cuando analizamos como seleccionamos la información podemos distinguir entre alumnos visuales, auditivos y kinestésicos. La información que recibimos la tenemos que organizar y relacionar. En el  cabe mencionar la gran importancia que tienen los  hemisferios cerebrales nos da información sobre cómo utilizar las distintas maneras que tenemos de organizar la información que estamos recibiendo.

                Gardner: Entiende y (Rechaza) la noción de los estilos de aprendizaje como algo fijo e inmutable para cada individuo, desde el punto de vista docente  resulta totalmente interesante todos los diferentes estilos de estudios, ya que dependiendo de cada estilo de asimilación vamos clasificando cada capacidad motora del ser humano, porque todos aprendemos de diferentes maneras y viceversa, es decir, que cada ser humano con distintos estilos podrían tener éxito en la misma área.

                    Cada individuo nace con un estilo y manera de memorizar, por eso hay  maneras distintas de ver esos estilos. Desde la creación del mundo las  personas se enfocaban en  realizar  los procesos de acuerdo a cada circunstancia prevista.

                                                                                            Abg. Lesbia Itriago.

                                                                                         C.I.12.361.181